第二屆國家級教學名師，第二屆省級教學名師，第一屆校級教學名師。原任國家級電工電子教學基地主任，現(xiàn)任國家級電工電子教學基地教學團隊帶頭人，從事電子信息學科教學與科研工作近50年。

1939年12月生于浙江省永嘉縣，1956年7月由溫州二中考入中國人民解放軍通信學院（西安電子科技大學前身），1960年7月畢業(yè)并留校任教至今。

孫肖子教授多年來致力于教材建設和教學改革。在教學方法上，她采用啟發(fā)式、討論式的授課方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習的積極性，注重培養(yǎng)學生綜合設計的能力。她先后承擔了省部級教學改革項目5項，發(fā)表教改論文數(shù)10篇，先后榮獲國家級優(yōu)秀教學成果獎3項，陜西省優(yōu)秀教學成果獎4項。編寫出版教材和教學參考書12部，其中主編“十五”國家級規(guī)劃教材3部、“十一五”國家級規(guī)劃教材3部，有3部教材獲省部級優(yōu)秀教材獎。她是3門國家級精品課程的主要建設者之一。

1997年～2004年，孫肖子教授擔任國家級電工電子教學基地主任。她主持并參與基地總體框架和頂層的設計，優(yōu)化電工電子課程體系，改革和更新教學內(nèi)容與教學方法，創(chuàng)建了多個跨院系、面向全校的新技術(shù)實驗室，基本形成了與國際接軌、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和工程實踐能力為核心的本科實施教學新模式和新體系，其教學理念和運行機制在同行中產(chǎn)生了較大的影響。

在繁忙的教學工作中，孫肖子教授始終堅持科學研究不斷線，承擔了多項科研項目，榮獲省部級科研成果獎7項。在科學研究的過程中，她重視理論聯(lián)系實際，及時將科研成果轉(zhuǎn)化為教學資源，充實到授課與教材中，受到了廣大學生的普遍歡迎。

孫肖子教授說：“要用科學發(fā)現(xiàn)之奇妙來感染學生，要用科學發(fā)展之規(guī)律來引導學生。要以平等、朋友的心態(tài)對待學生，教學相長、師生互動。”

她的學識、她的師德使她的學生受益匪淺。

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