走出去與國際接軌，郭立新還鼓勵團隊每位研究生積極參加各種國內(nèi)外會議，要求讀博同學(xué)在讀期間必須至少參加1次在國外召開的本領(lǐng)域公認的高水平國際會議，學(xué)生從投稿到辦理出國手續(xù)到準(zhǔn)備會議報告都要親力親為，鍛煉學(xué)生的獨立自主能力。截至目前，郭立新教授已帶領(lǐng)十余位博士、碩士生參加了在國外舉辦的多次國際會議。
樹立嚴謹?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度和作風(fēng)?！白约好刻炷鼙ＷC起碼的12小時工作嗎？”郭立新以這句話與同學(xué)們共勉。多年來，郭老師幾乎沒有一次是在晚上12點之前睡覺，幾乎每天都是中午12：30以后才到食堂吃飯，下午7:30回家吃飯，晚上12點以后才離開實驗室。從外地出差回校他的第一站經(jīng)常是實驗室。面對經(jīng)常滿眼血絲的郭老師，他團隊中的青年教師和同學(xué)們對他常說的一句話就是“老師您太忙了，一定注意休息啊”。
郭老師辦公室的門隨時為學(xué)生打開，只要學(xué)生有問題，他都會放下手中的工作為其進行解答?！拔覛g迎學(xué)生來問問題的，而且我要求大家走出校門，多增長一些見識。我經(jīng)常帶著他們?nèi)パ芯克屗麄內(nèi)⒂^一些實驗，參觀一些別人做的工作。學(xué)生雖然看了一些學(xué)術(shù)期刊，但還是有必要多交流。”郭立新如是說。
另外，研究生培養(yǎng)離不開團隊建設(shè)和青年教師培養(yǎng)。在青年教師團隊建設(shè)中，郭立新時常對青年教師講要耐得住寂寞，他經(jīng)常要求青年教師做科研工作立足點一定要高，一定要向國際上最頂尖的那個方向的研究人員或小組看齊。在他的帶領(lǐng)下，如今11名年輕教師已明確了各自的研究方向并成功申請到各類國家和省部級項目20余項，包括國家自然科學(xué)基金面上項目1項，青年項目7項。整個團隊目標(biāo)一致，同心協(xié)力，鐘情培養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，堅持科研，長期踐行詮釋著“艱苦奮斗、自強不息，求真務(wù)實、愛國為民”的西電精神。
為國家解決問題，做出貢獻才是個人價值所在。幾十年如一日，郭立新兢兢業(yè)業(yè)，收獲滿天下的桃李。對于學(xué)生，他這樣講：“我的很多學(xué)生都非常優(yōu)秀，我希望繼續(xù)用我的培養(yǎng)方式來幫助他們進步，他們所獲得的成果，也是對我的培養(yǎng)方式的肯定，我感到由衷的高興?！?br>暖暖師生情拳拳報國心
博士生關(guān)曉偉大二就通過大學(xué)生國創(chuàng)項目認識了郭立新老師。讓他印象深刻的就是自己大三來到老校區(qū)實驗室，郭老師把學(xué)生的事情當(dāng)做自己的事情，耐心幫助他解決了住宿問題，現(xiàn)在想到還是暖暖的。
“人的一生，有很多轉(zhuǎn)折，每個轉(zhuǎn)折都會改變成長的歷程。認識郭老師并進入這個科研團隊，是我命運轉(zhuǎn)變的起始點，也向我打開了另一個世界的大門。在這個團隊里，我不僅學(xué)到了科研必備的技能，更學(xué)會了如何做人做事。郭老師的諄諄教誨，讓我受益匪淺；師兄師姐的關(guān)心照顧，也讓我很快成長起來。感覺自己很幸運，能在這樣的團隊里生活、學(xué)習(xí)，也相信大家的堅持和努力，一定會讓這個團隊更強大?！辈┦可P(guān)曉偉如是說。
研究生國獎獲得者王亞姣這樣說道：“2015年9月，我很榮幸能夠成為郭立新老師科研團隊的一員。初次進入這個優(yōu)秀的團隊，內(nèi)心既激動又有絲絲壓力。但是，師兄師姐們親切的問候和熱心的幫助，以及無私地貢獻出自己的課本和學(xué)習(xí)筆記等等，讓我感受到實驗室濃郁的傳承氛圍，也給了我們新生努力學(xué)習(xí)的動力與信心。老師們以身作則，嚴謹?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度和嚴格的作息時間，是我不斷追求卓越的榜樣。“年輕人要樹立遠大的理想和抱負，出了校門就是國門”郭老師的教導(dǎo)為我們開拓了眼界，讓我們明白，自己所做的事情是意義深遠的，要時刻關(guān)注世界前沿動態(tài)，努力做出符合社會需求的有價值的科研工作。”
直博即將畢業(yè)的孟肖在談到自己在科研方面的收獲時，這樣說道：“雖然畢業(yè)了，但是我認為這是科研的開始。自己一路走來，收獲很多，無論參加國外的國際會議，還是自己撰寫科研論文。在科研方面自己有兩點感受：一是多看文獻，看看別人是怎么做的；二是堅持，即便是很簡單的東西，當(dāng)你堅持下去，就會做出優(yōu)秀的成果?！?/p>
“我挺喜歡我們的組會制，大家思想得以碰撞。讓我記憶比較深刻的是與預(yù)測結(jié)果不符的程序問題得以解決。自己尋求很多人幫助查找程序問題，都是無疾而終，然而就是在組會討論中，一位研究方向并不同的同學(xué)的一句話啟發(fā)了我，讓我解決了問題。思想的交流可以產(chǎn)生很多學(xué)術(shù)的火花，真正地讓思維打開，讓一些難以解決的問題找到方法?！辈┦可w華在談到團隊培養(yǎng)方式上，這樣說道。
劉忠玉作為團隊的青年教師在談到自己的成長經(jīng)歷時說：“我博士就是在西電讀的，后面就留校了，之所以選擇留在西電，一方面是在郭老師的言傳身教下，喜歡上教師這個職業(yè)，另一方面我很喜歡自己目前的研究方向，可以一直做科研，我感覺很幸福。”
就是這樣一個大團隊，就是這樣一群可愛的人，他們用自己的科研去闡釋自己對祖國的那份熱愛，用自己的關(guān)懷去書寫屬于團隊的那份溫暖，用自己的執(zhí)著去演繹著自己人生的精彩。
（文/西電新聞中心·趙 佳）
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