堅持不懈，始終站在科學(xué)研究的一線????
有這樣一個團隊，他們常年活躍在科研的第一線，緊跟著密碼學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)。通信工程學(xué)院密碼學(xué)團隊由導(dǎo)師胡予濮教授帶領(lǐng)，團隊成員一共18個人，包括連至助、高雯、謝佳、劉沫萌、張彥華、賈惠文、張姍姍、陳江山、劉君、董思越、班學(xué)華、李磊、董星廷、何宇帆、王通、彭濤、張慧、宮雅婷。其中10個博士生，8個碩士生。
憑著對科研的堅持不懈，胡予濮帶領(lǐng)著團隊取得了多項重要成果。其中，以重要參加者身份完成的流密碼算法ZUC于2011年8月正式成為國際標(biāo)準(zhǔn)，這是我國密碼算法的第一個國際標(biāo)準(zhǔn)。自2003年以來，胡予濮帶領(lǐng)課題組老師和同學(xué)們主持了國家自然國家自然科學(xué)基金面上項目7項，參與1項；保密項目1項，校企合作項目1項。
密碼學(xué)團隊主要從事密碼學(xué)的理論研究，包括格公鑰密碼學(xué)，全同態(tài)加密，多線性映射GGH映射，混淆。2013年歐密會，Garg、Gentry和Halevi在理想格上實現(xiàn)了第一個多線性映射方案，這篇論文獲得當(dāng)年歐密會的最佳論文獎。胡予濮回憶他初次接觸GGH時說：“粗看上去，GGH密碼映射方案到處都是漏洞，但你就是無論如何也攻破不了它。”從2014年5月底到2015年2月中旬，胡予濮的腦海里全是GGH密碼方案，他完全沉醉在格公鑰密碼、數(shù)論、概率統(tǒng)計等學(xué)科的世界里。終于在2015年3月，胡予濮和他的博士生賈惠文確認(rèn)攻破了GGH密碼方案，成果發(fā)表在2016年歐洲密碼年會上。
然而，GGH的密碼應(yīng)用中仍有混淆方案尚未被攻破。胡予濮告訴博士生們：“我們要走在科研的前沿，我們下一步的工作是研究多線性映射與混淆。”
“傳、幫、帶”，營造樸實無華的工作氛圍
“羞于淺嘗輒止，安于書呆子式，樂于做學(xué)生的朋友。”作為導(dǎo)師的胡予濮，將此作為自己的座右銘。他對學(xué)術(shù)有著火一般的熱情，就連走路都在想問題，時刻不忘手中的論文。
學(xué)術(shù)上帶頭，生活中體貼，他是大家心中的另一位父親。
胡予濮，多次獲得西安電子科技大學(xué)教書育人先進個人稱號。2006年獲得西安電子科技大學(xué)教學(xué)名師稱號；2007年，陜西省精品課程《現(xiàn)代密碼學(xué)》課程負(fù)責(zé)人；2008年，國家精品課程《信息論與編碼理論》主要骨干教師；2007年、2008年被評為校級師德先進個人；2009年被評為學(xué)校師德標(biāo)兵，并獲國家級教學(xué)成果二等獎（排名第六）；2011年獲得“陜西普通高等學(xué)校教學(xué)名師”稱號；2015年再次被評為學(xué)校師德標(biāo)兵；2016年獲“陜西省師德先進個人”榮譽稱號，并獲全國網(wǎng)絡(luò)安全優(yōu)秀教師獎。
胡予濮深知一個良好的工作氛圍，對科研工作有著重要作用。他致力于“傳、幫、帶”，營造樸實無華的工作氛圍。老師帶學(xué)生、師兄帶師弟、一起研究探討科研問題。
為了營造一個良好的工作氛圍，胡予濮精心打造每周一次的討論班?！拔也粫o學(xué)生太多的約束，給他們更多的自由發(fā)揮他們個人的思維?！焙桢дf道。每次的討論班由一位博士研究生主講，胡予濮和其他同學(xué)們一起探討、針對問題暢所欲言。每學(xué)年的上學(xué)期，討論班便會更改討論內(nèi)容。主要講述當(dāng)前科研前沿方向的基礎(chǔ)知識，目的就是為了帶領(lǐng)新入學(xué)的同學(xué)們能夠盡快進入科研一線。
除了內(nèi)部的討論，胡予濮也會時常邀請一些國際一流的密碼專家為同學(xué)們做報告，如：Phong Q. Nguyen（阮風(fēng)光）、Claude Carlet等，拓寬同學(xué)們的眼界、思路。每年的中密會、密碼學(xué)算法會議等，都會有同學(xué)積極去參加、學(xué)習(xí)。
和諧友愛，一個溫暖人心的大家庭
“我們是一個大家庭。胡老師是我們心中的‘父親’，同學(xué)是我的兄弟姐妹?！备喏┱f道。在這個大家庭里，他們溫馨友愛，他們彼此分享，他們共同經(jīng)歷與成長。
開放自由式探討是學(xué)生發(fā)揮思維的前提。博士生陳江山說：“胡老師的管理有緊有松，我們處于一個很舒適的狀態(tài)。老師手把手教，寫文章做科研都會帶上學(xué)生，和學(xué)生一起討論，分享他的經(jīng)驗，誰有想法都可以和老師交流?！?/p>
“整個團隊很和諧，對我最大的幫助就是學(xué)習(xí)變得很輕松，不是那么枯燥。如果討論發(fā)生分歧，大家會依次說出各自的觀點，胡老師聽后會給出他的判斷，但有時我們也會質(zhì)疑老師的說法，因為胡老師一直教育我們要用懷疑的眼光看待一切想法?！?/p>
“來這里讀博士壓力是有的，一個和諧的團隊會很大程度緩解自己的壓力。在學(xué)習(xí)上會有人和自己討論，自己前進的速度也相對比較快。一個人冥思苦想，往往不能啟發(fā)思維。然而在討論的形式下，我們可以集思廣益，對我們的思維刺激幫助很大。”這是陳江山來到這個大家庭最大的感觸。
互幫互助，溫暖人心。在平常的接觸過程中，胡予濮扮演著父親的角色，對學(xué)生體貼入微。2016年9月份，有兩位博士生在參加完中國密碼學(xué)會年會后生病了，胡予濮老師急切的詢問到：“是不是開會期間，吃住不習(xí)慣造成的？”后來還發(fā)消息詢問同學(xué)的身體狀況。簡單的話語，卻深深的溫暖著同學(xué)們的心。
談到同學(xué)關(guān)系，連至助微笑著說：“平日里大家互幫互助，無論你需要做什么，只要你開口，就會有人幫忙。當(dāng)然，平時的娛樂也是不可或缺的，天氣好的時候我們會一起打打球，爬爬山，放松的同時也增進了我們之間的友誼。大家在一起，可以說是其樂融融。”
師德師風(fēng)，一代代傳承
“火車跑得快，全憑車頭帶?！边B至助幽默地說道。
“團隊最重要的因素是老師對學(xué)生的態(tài)度，老師對學(xué)生的引領(lǐng)關(guān)注直接決定學(xué)生處于一個什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這些都受老師的直接影響?！敝x佳說：“胡老師總是會從學(xué)生的角度考慮問題，替學(xué)生著想，我們大家都非常的敬愛胡老師?！?/p>
胡予濮對科研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，影響著團隊中的每一個人。良好的師德師風(fēng)，一代代傳承下去。
飽受良好師德師風(fēng)的熏陶，胡予濮的學(xué)生當(dāng)中也不乏佼佼者。如韋永壯先后在IT（信息論頂級期刊：IEEE Transactions on InformationTheory）上發(fā)表4篇論文，張鳳榮在IT上發(fā)表1篇論文。至2016年7月，胡老師指導(dǎo)的博士畢業(yè)生人數(shù)達33人，其中絕大多數(shù)人都在各個高校從事教師職位，他們秉承胡予濮的教學(xué)風(fēng)格與科研態(tài)度，奮斗在教學(xué)崗位和科研一線。
互幫互助，和諧友愛，他們一直站在科研的一線，聽風(fēng)、看風(fēng)、捕風(fēng)！
（文/西電新聞中心·盧少娟 張聞功）
陜公網(wǎng)安備61019002002681號
