采訪的時(shí)間定于周二下午的四點(diǎn)。踏入西電北校區(qū)科技實(shí)驗(yàn)樓的一間辦公室，記者就看到田斌和學(xué)生在討論問(wèn)題。他身著灰色呢絨大衣，帶著黑框眼鏡，溫和的聲音讓人如沐春風(fēng)。將近一個(gè)小時(shí)的采訪，田斌給記者最大的感受就是溫和儒雅。
不忘初心 攜夢(mèng)前行
作為西電培養(yǎng)的本碩博，田斌對(duì)西電充滿著深厚的感情，懷著這份感情，田斌踏上了西電的三尺講臺(tái)。在二十幾年的教學(xué)生涯中，他一直保持著對(duì)工作的熱情，將自己的所學(xué)所知所感全都教授給學(xué)生，澆灌著一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
紀(jì)伯倫有句名言，“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，而忘記為什么出發(fā)?！痹谔锉罂磥?lái)，“教師要做到不忘初心，不僅要意識(shí)到培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，而且要讓學(xué)生意識(shí)到自己想要成為什么樣的人?！迸囵B(yǎng)學(xué)生夢(mèng)想，知易行難，這需要教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，田斌不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)方法。為充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能與夢(mèng)想，他將學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，針對(duì)不同組的學(xué)生分配或者讓學(xué)生選擇不同任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)研究中進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)學(xué)生明白人生意義，創(chuàng)造屬于自己的人生價(jià)值。
一節(jié)優(yōu)秀的課程需要教師不斷花時(shí)間打磨。田斌說(shuō)：“每一屆學(xué)生的特點(diǎn)不同，教師需要變換教學(xué)方法，需要適應(yīng)學(xué)生的變化，而不是讓學(xué)生適應(yīng)教師方法?！倍迥甑慕虒W(xué)生涯里，田斌根據(jù)時(shí)代發(fā)展不斷打磨自己的課程，將科研項(xiàng)目、社會(huì)熱點(diǎn)等融入到課程里，將實(shí)際生活與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，以此激發(fā)學(xué)生的潛能和對(duì)知識(shí)的理解，并讓學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)課程的重要性。在無(wú)線通信課程中，田斌舉例子時(shí)盡量采用實(shí)際通信系統(tǒng)中的參數(shù)和場(chǎng)景設(shè)置，不僅幫助學(xué)生更好理解專業(yè)知識(shí)，而且激發(fā)了學(xué)生的潛能夢(mèng)想，讓學(xué)生了解到無(wú)線通信的重要性，這門課也被評(píng)為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)示范課程。
鼓勵(lì)教育 主動(dòng)參與
“教學(xué)的使命在于啟迪學(xué)生內(nèi)在的激情、愿望與信心?！碧锉髲?qiáng)調(diào)教學(xué)要重點(diǎn)突出，努力培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。在授課時(shí)，田斌特別注意對(duì)學(xué)生積極性的培養(yǎng)，總會(huì)在課堂上營(yíng)造一種有利于學(xué)生主動(dòng)參與的氛圍，提高學(xué)生自信心。他認(rèn)為課程是一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生主動(dòng)展示的效果遠(yuǎn)大于被動(dòng)學(xué)習(xí)。在講授新生研討課時(shí)，田斌主張將課堂舞臺(tái)交給學(xué)生，注重學(xué)生參與度，讓學(xué)生在自我展示中鍛煉選題、做研究規(guī)劃、收集資料、提煉觀點(diǎn)、撰寫報(bào)告等學(xué)術(shù)素養(yǎng)和能力。學(xué)生孔祥鈺說(shuō)：“我的導(dǎo)師田斌教授，對(duì)待科研一絲不茍，堅(jiān)持鼓勵(lì)式教學(xué)，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為重。當(dāng)研究學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，田老師總是鼓勵(lì)我，不厭其煩地為我講解直至解決問(wèn)題。”
自信是向成功邁出的第一步。很多學(xué)生對(duì)無(wú)線通信的雙語(yǔ)教學(xué)模式難以適應(yīng)，缺乏自信，不參與課堂活動(dòng)。田斌積極與學(xué)生溝通，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生多參與、多表達(dá)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師，幾年后一位遠(yuǎn)在國(guó)外的學(xué)生曾經(jīng)來(lái)信表示04年無(wú)線通信課程是英文教學(xué)，學(xué)習(xí)難度很大，田老師在課堂里不斷鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。自己在田老師的鼓勵(lì)幫助下，第一次做了全英文的課堂展示，拾得信心，這門課程及田老師對(duì)自己的幫助很大。
通力合作 引領(lǐng)發(fā)展
在談到獲評(píng)感受時(shí)，田斌說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。很多教師都達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我做的也都是份內(nèi)事，做了一些本職工作，沒(méi)有值得驕傲的地方，相反這是一種鞭策，應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。”
作為學(xué)院中外合作辦學(xué)辦公室主任，田斌多次參與了專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、教育部的教學(xué)評(píng)估和專業(yè)認(rèn)證等工作。在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，田斌與各部門積極研討，制定出了符合該項(xiàng)目學(xué)生的培養(yǎng)方案。針對(duì)合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生，采用博士助教方式，分組關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題；通過(guò)核心課程考核壓力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)模范作用，引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，最終該項(xiàng)目不僅在去年取得教育部評(píng)估并順利獲批延期申請(qǐng)，辦學(xué)成果也取得了好成績(jī)，成為實(shí)打?qū)嵉摹皩W(xué)霸班”。同事李毅說(shuō)：“中英合作辦學(xué)是西電首次以學(xué)院作為合作辦學(xué)主體開(kāi)展的合作辦學(xué)項(xiàng)目。萬(wàn)事開(kāi)頭難，辦學(xué)工作中困難重重，田老師盡職盡責(zé)，提出眾多創(chuàng)造性的解決方案，最終成功完成了合作辦學(xué)的籌建并引導(dǎo)其步入正軌?！?/p>
空間信息與數(shù)字技術(shù)是一個(gè)小專業(yè)，田斌擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人。為使該專業(yè)和學(xué)生有更大的發(fā)展空間，他與學(xué)院學(xué)校積極討論調(diào)整培養(yǎng)方案，在保證專業(yè)內(nèi)涵的同時(shí)，充分利用了西電的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，并且結(jié)合了國(guó)際最新發(fā)展。在學(xué)校和學(xué)院的反復(fù)研討下，依托學(xué)校信息通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，田斌所負(fù)責(zé)的空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)位居全國(guó)前列，獲批陜西省首批一流專業(yè)，在網(wǎng)上被稱為空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)的“西電模式”。
西電精神 代代相傳
師者為師亦為范。多年的西電求學(xué)和教學(xué)生涯，使得田斌有著強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。在與記者的交談中，田斌多次表示國(guó)家利益大于個(gè)人利益，要?jiǎng)?chuàng)造更有意義的人生價(jià)值，他將此實(shí)踐到教學(xué)科研活動(dòng)中，傳承西電精神。同事李毅評(píng)價(jià)：“田斌教授踐行‘四個(gè)引路人’要求，他是學(xué)生錘煉品格的引路人，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，是學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。”
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家需求導(dǎo)向是一代又一代西電人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神追求和歷史宿命。在談到西電學(xué)生時(shí)，田斌說(shuō)：“西電求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度所培養(yǎng)出的西電學(xué)生基本功扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，這是西電的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。西電精神是西電不斷前進(jìn)的養(yǎng)分，教師應(yīng)該將西電精神傳承下去，培養(yǎng)西電學(xué)生家國(guó)情懷?！碧锉髮⒄n程思政融入日常教學(xué)當(dāng)中，傳道于無(wú)形，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，潛移默化地影響著同他有交集的學(xué)生，他所傳授給學(xué)生的不僅是課堂知識(shí)，也不僅是科研經(jīng)驗(yàn)，更是西電精神。
師也者，教之以事而喻諸德者也。這位身居一線二十余載的教師用自己的行動(dòng)和態(tài)度為學(xué)生做出優(yōu)秀榜樣。同事孫永軍說(shuō)：“田斌教授在教書(shū)育人方面以身作則、以德修身、以德立學(xué)、以德施教。為人師表，以身作則?！痹谌ツ甑臒o(wú)線通信課程中，田斌將中美貿(mào)易戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容融入到課程活動(dòng)中，讓學(xué)生意識(shí)到無(wú)線通信在國(guó)家戰(zhàn)略中的重要性；在新生研討課中，田斌指導(dǎo)學(xué)生展示愛(ài)國(guó)科學(xué)家的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義，培養(yǎng)自身家國(guó)情懷；在科研活動(dòng)中，田斌將興趣與國(guó)家現(xiàn)實(shí)需要相結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)自身科研價(jià)值的同時(shí)努力解決國(guó)家現(xiàn)實(shí)發(fā)展問(wèn)題。學(xué)生張森說(shuō)：“田老師對(duì)工作認(rèn)真客觀；對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答，盡職盡責(zé)；對(duì)待生活樂(lè)觀豁達(dá)。我從老師的一言一行中受益匪淺?！?/p>
欲窮千里目，更上一層樓。田斌表示，知識(shí)是學(xué)生站的更高的基礎(chǔ)，站得高看得遠(yuǎn)。本科生知識(shí)涉及面很廣，學(xué)生應(yīng)該做到全面發(fā)展，服務(wù)國(guó)家社會(huì)發(fā)展需求，努力實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
（文/西電新聞中心·張聞功 張 傲）
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