研究生支教團(tuán)，青春志愿行
2014年7月本科畢業(yè)后，獲得推薦免試研究生資格的李時(shí)宇報(bào)名參加了共青團(tuán)中央和教育部聯(lián)合實(shí)施的第十六屆研究生支教團(tuán)，并作為支教團(tuán)團(tuán)長前往陜西漢中市漢王鎮(zhèn)中心小學(xué)開展為期一年的支教生活。潮濕的宿舍環(huán)境、寒冷多變的天氣以及語言交流的不便，對(duì)于初來漢中的“李團(tuán)長”是不小的考驗(yàn)?！凹热贿x擇來支教就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，這些孩子很多都是留守兒童，孩子們都希望得到老師的關(guān)注，我希望可以把更多地愛帶給他們?！崩顣r(shí)宇說道。
支教時(shí)，李時(shí)宇負(fù)責(zé)三年級(jí)英語課程，班里的學(xué)生都是零基礎(chǔ)。李時(shí)宇就從簡單的ABCD開始，從“我是I，你是you”開始，一遍不會(huì)就講兩遍，兩遍記不住就繼續(xù)講，直到學(xué)生全部學(xué)會(huì)。在教中學(xué)、在學(xué)中教，從課前預(yù)習(xí)、熟悉課本知識(shí)，到編寫教案、理清教學(xué)思路，再到課堂授課、反思教學(xué)過程，最后到批改作業(yè)、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李時(shí)宇虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合自己教育教學(xué)特點(diǎn)，使得所授課程進(jìn)展順利。
聽課、備課、講課，日復(fù)一日。教研、考試、反思，月月如此。傳道、授業(yè)、解惑，時(shí)時(shí)不輟?！疤ぬ?shí)實(shí)地做好每件小事才能不辜負(fù)自己神圣的崗位。”這是李時(shí)宇心中的信念。
漢中支教已經(jīng)過去了將近半年時(shí)間，李時(shí)宇仍然牽掛著漢王鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們?！拔腋Ｍ麖难劢缟辖o予他們啟迪，這可能不僅僅是為學(xué)生提供生活必需品。我希望讓孩子們知道外面的世界很精彩，將來有機(jī)會(huì)在更大的舞臺(tái)有所作為，讓孩子們對(duì)未來有一個(gè)美好的憧憬?！崩顣r(shí)宇在獲評(píng)“陜西省志愿服務(wù)西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者”后說出了他的心聲。
時(shí)宇碎碎念，潤物細(xì)無聲
2015年8月，李時(shí)宇在支教結(jié)束開始他研究生生活的同時(shí)，報(bào)名了研究生工作部和學(xué)生工作處聯(lián)合實(shí)施的研究生兼職輔導(dǎo)員，擔(dān)任了通信工程學(xué)院兩個(gè)專業(yè)三個(gè)班級(jí)近200名新生的輔導(dǎo)員。
在和學(xué)生交流過程中，他發(fā)現(xiàn)大一新生們?cè)谌穗H交往、生活費(fèi)、大學(xué)課程、職業(yè)規(guī)劃等方面存在不少共性問題，他便開始將自己針對(duì)這些問題的觀點(diǎn)發(fā)到班級(jí)群共享里。張君博老師了解到他的做法，鼓勵(lì)他用自己的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷幫助更多的學(xué)生，并給與了他很多指導(dǎo)和幫助。此后，結(jié)合學(xué)院“關(guān)愛引領(lǐng)工程”，便有了《時(shí)宇碎碎念》專欄的雛形。
回憶那時(shí)的經(jīng)歷，李時(shí)宇感慨地說：“難忘的還有專欄前期的籌劃，團(tuán)委的傅超老師和融媒體工作室耐心地向我傳授他們總結(jié)的新媒體傳播經(jīng)驗(yàn)。我的朋友閆毅強(qiáng)也一直堅(jiān)持用他本來就不多的課余時(shí)間幫我根據(jù)每期的主題進(jìn)行攝影。是他們的幫助才讓這個(gè)專欄有了更加輕松直觀的閱讀體驗(yàn)?！?/p>
李時(shí)宇認(rèn)為，輔導(dǎo)員是一個(gè)很需要信念的工作。他說：“我在本科時(shí)也做了不少學(xué)生工作，跟著學(xué)院輔導(dǎo)員老師學(xué)到了很多東西，我想試試看能不能把自己的學(xué)習(xí)總結(jié)的東西分享給大家?！?/p>
深夜兩點(diǎn)學(xué)生突發(fā)疾病，李時(shí)宇第一時(shí)間趕往醫(yī)院，在聯(lián)系完學(xué)生家長、陪同做完檢查拿到結(jié)果之后，天已破曉。學(xué)生有厭學(xué)情緒，李時(shí)宇自學(xué)心理輔導(dǎo)知識(shí)，多次找到這名學(xué)生談心，從多種渠道促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)同。
碩士一年級(jí)的李時(shí)宇比自己所帶的學(xué)生僅僅大了幾歲，在他看來，這更能讓他了解學(xué)生需要什么。周點(diǎn)名時(shí)，他定期邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐分享大學(xué)經(jīng)歷。他還借助自己在研究生學(xué)習(xí)的資源，為有著出國、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生聯(lián)系身邊的優(yōu)秀校友，為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)。
他人眼中的李時(shí)宇
李時(shí)宇所帶班級(jí)的班長，大一通信工程專業(yè)14班的學(xué)生楊蕤菡笑稱他是同學(xué)們的“大白”。她說：“無論是周點(diǎn)名時(shí)幽默詼諧的跟我們分享大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還是平日里見面時(shí)輕松愉快的聊天談心。不像長輩一樣傳統(tǒng)面對(duì)面的‘諄諄教誨’，他在不知不覺中帶著我們輕松學(xué)習(xí)成長，帶著我們玩轉(zhuǎn)大學(xué)生活。一路同行有他，不得不說是我們的幸運(yùn)?！?/p>
被李時(shí)宇推薦參加全國挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目培育計(jì)劃的支宇航介紹說：“自從班里數(shù)學(xué)滿分學(xué)霸拿到了他贈(zèng)送的羅永浩親筆簽名筆記本之后，我發(fā)現(xiàn)了他的新面貌。他像是無所不知的‘情報(bào)販子’，又像是無所不有的‘黑市商人’，而關(guān)鍵時(shí)刻又及時(shí)的‘碎碎念’，不論我們發(fā)生什么狀況，他都能理解并且給出建議，給我們提供需要的資源?！?/p>
“一個(gè)干練的北京小伙子?！崩顣r(shí)宇給時(shí)任漢王鎮(zhèn)中心小學(xué)常務(wù)副校長的徐偉老師留下了這樣的印象?！俺松险n時(shí)間，他幾乎一天都在教室，班主任的工作很繁瑣也尤其需要耐心，孩子和家長普遍對(duì)他這個(gè)班主任很認(rèn)可。感謝他和支教團(tuán)成員們所作出的貢獻(xiàn)！”
通信工程學(xué)院張君博老師這樣評(píng)價(jià)李時(shí)宇：“作為研究生兼職輔導(dǎo)員，在課程學(xué)習(xí)之外，他把精力和熱情全部投入到了學(xué)生工作?！稌r(shí)宇碎碎念》原創(chuàng)欄目也是通院借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育工作的試點(diǎn)項(xiàng)目，其每期主題緊扣學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，寓教育于生動(dòng)的圖文。該欄目獲得的關(guān)注和認(rèn)可與李時(shí)宇平時(shí)對(duì)學(xué)生工作的專心、用心、投入和思考是分不開的。”
“時(shí)宇是共青團(tuán)見證下成長起來的學(xué)生干部。面對(duì)‘95后’青年學(xué)生，思想教育工作面臨著多元信息渠道、強(qiáng)勢(shì)教育陣地缺失和關(guān)注群體細(xì)分與全覆蓋的主要矛盾。時(shí)宇把對(duì)學(xué)生的愛用‘碎碎念’這一有思想的行動(dòng)傳遞給同學(xué)們，成為學(xué)生朋友圈中的好伙伴和意見領(lǐng)袖。他用接地氣的樸實(shí)語言闡釋著大學(xué)生原本應(yīng)有的真、善、美，引起極大共鳴?！毙F(tuán)委朱文凱老師這樣評(píng)價(jià)這位經(jīng)過研究生支教團(tuán)鍛煉的學(xué)生干部?！拔蚁胝f他真正是學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。”
路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索
“從事輔導(dǎo)員工作也是個(gè)積累的過程，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了把碎片化的觀點(diǎn)和態(tài)度集中在一起，形成一個(gè)系統(tǒng)的思維模式?！蓖瑫r(shí)，李時(shí)宇表示自己會(huì)將現(xiàn)在這個(gè)專欄堅(jiān)持下去，也會(huì)再深入挖掘?qū)W生更喜歡、更需要的東西。
“研究生的課程多，難度大，壓力也很大，我會(huì)對(duì)自己要求更高；做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，兼顧好科研和學(xué)習(xí)?！崩顣r(shí)宇認(rèn)真地說。
春節(jié)時(shí)，李時(shí)宇收到了很多學(xué)生發(fā)來的短信和電話祝福，而最讓他感動(dòng)的是接到幾個(gè)來自陜西漢中市漢王鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生的電話?！皶r(shí)隔大半年，那里的學(xué)生還沒有忘記我，跟我分享他們的生活，我很感動(dòng)。”李時(shí)宇堅(jiān)定地說：“學(xué)生的認(rèn)可是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，我也將盡自己所能為學(xué)生做好每一件事?！?/p>
(文/西電新聞中心·李夢(mèng)鶴）
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