人物簡介：
范英晨，河南安陽人，中共預(yù)備黨員，西安電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息安全學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程卓越班2015級本科生。1518028班學(xué)習(xí)委員，專業(yè)排名第一，曾獲兩次國家獎學(xué)金，一次特等獎學(xué)金，數(shù)學(xué)建模美賽Oustanding Winner和Leonhard Euler Award，數(shù)學(xué)建模國賽省一等獎，數(shù)學(xué)競賽省一等獎。
通過努力，讓自己變得越來越優(yōu)秀
跟大多數(shù)人眼中天賦異稟的“學(xué)霸”不同，范英晨入校是以河南省最低分?jǐn)?shù)擦線被西電錄取的。然而，面對高考不理想的成績，范英晨沒有怨天尤人、自暴自棄，而是努力準(zhǔn)備入學(xué)考試。結(jié)果他以第一名的成績進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)工程卓越班。憑借這股不服輸?shù)木瘢宦烽_掛，第一學(xué)期取得專業(yè)第一名，獲得特等獎學(xué)金，隨后四個(gè)學(xué)期專業(yè)排名一直保持第一，獲得兩次國家獎學(xué)金，并在各級數(shù)學(xué)建模競賽中斬獲各類獎項(xiàng)。從小白到“小?！?，范英晨是如何成功逆襲？
談到課程學(xué)習(xí)，范英晨略有靦腆。他說，自己的方法其實(shí)很簡單，就是不厭其煩地一遍一遍的讀課本，讀順讀通讀懂。學(xué)習(xí)最重要的不是獨(dú)立知識點(diǎn)識記，而是要理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，最終建立起自己的知識體系架構(gòu)，這些東西只靠考前突擊絕對學(xué)不來，必須通過深入思考。用他的話來講，在課堂上，他把注意力和重點(diǎn)放在了老師的講解思路和這節(jié)課的基本框架上，下了課自己再好好看書，學(xué)習(xí)具體的知識點(diǎn)。范英晨認(rèn)為，學(xué)習(xí)一定要有庖丁解牛的精神，搭建起一整套知識體系架構(gòu)要花很長的時(shí)間，但一定要堅(jiān)持下去，這樣才能將知識融會貫通。
范英晨最初接觸數(shù)學(xué)建模，是去旁聽學(xué)校開設(shè)的數(shù)學(xué)建模選修課。在課堂學(xué)習(xí)中，范英晨感到，將復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題抽絲剝繭，用不同的模型將模糊的指標(biāo)進(jìn)行量化，最終得到精確的求解，正是數(shù)學(xué)建模的魅力所在，這激起了他極大的興趣。課程培訓(xùn)結(jié)束后，他便邀請同班的兩名同學(xué)一起組了隊(duì)，作為隊(duì)長，信心滿滿地報(bào)名參加校級數(shù)學(xué)建模比賽。拿到比賽題目后，范英晨才發(fā)現(xiàn)，賽前自己的自信可能太盲目了。課上講解的模型都能夠清晰地在腦中復(fù)現(xiàn)，卻好像一個(gè)也用不上，無法嵌套應(yīng)用到題目中。他在小組里負(fù)責(zé)第一步建模，模型建不出來，后面的編程和論文都無法展開推進(jìn)。范英晨沉下心來，通過回憶模型，翻閱文獻(xiàn)，終于在一天半的時(shí)間內(nèi)完成了建模。最終，他們團(tuán)隊(duì)在校賽中獲得了一等獎。
然而，小試牛刀的范英晨并不滿足。他認(rèn)識到，單單熟記不同模型在不同場景下的應(yīng)用條件，而沒能很好的理解每個(gè)模型的內(nèi)涵意義，就做不到活學(xué)活用，解題思路就無法打開。
在九月份舉行的數(shù)學(xué)建模國賽中，范英晨針對自己的不足，參加了學(xué)校組織的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)。近一個(gè)月的時(shí)間里，他不顧西安的夏天酷熱難耐，又一次拿出那種把知識學(xué)透的精神，每天往返于宿舍和教學(xué)樓之間，埋頭于模型和題目，讀課本，查論文，不斷加深模型理解，加強(qiáng)解題技巧應(yīng)用。功夫不負(fù)有心人，范英晨和團(tuán)隊(duì)拿到了陜西省一等獎。這次獲獎堅(jiān)定了他繼續(xù)走下去的決心。
寒假期間，他和團(tuán)隊(duì)成員張小玉、陳文崗一起報(bào)名參加了數(shù)學(xué)建模美賽的培訓(xùn)和選拔。相比于國賽，美賽的題目開放性更強(qiáng)，考驗(yàn)參賽者的發(fā)散思維和學(xué)科交叉應(yīng)用能力，具有更強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。他們選擇的方向是網(wǎng)絡(luò)科學(xué)。經(jīng)過15天的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師出了兩套題進(jìn)行考核。可是面對之前根本沒接觸過的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)題目，這次范英晨真的沒有了靈感。在絞盡腦汁、痛苦掙扎兩天之后，三個(gè)人干脆跑到禮儀廣場上，在厚厚的雪地上畫畫，放松心情。但是暫時(shí)的放松并不意味著放棄了學(xué)習(xí)，相比做題和比賽，他認(rèn)為唯有不斷積累知識，才能突破自己的思維局限。于是，他再一次從零出發(fā)，用了整整一個(gè)星期的時(shí)間深入閱讀了《網(wǎng)絡(luò)科學(xué)導(dǎo)論》這本書，翻閱了大量文獻(xiàn)資料，觀看了很多相關(guān)的講座視頻，掌握了很多網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的經(jīng)典模型，對其常見參數(shù)有了較為深刻的理解。在2月份的美賽中，他在拿到題目的那一刻就迸發(fā)出了靈感，在一天的時(shí)間內(nèi)就將模型建立完畢。最終他們的隊(duì)伍拿到了Oustanding Winner和Leonhard Euler Award的榮譽(yù)。據(jù)悉，Leonhard Euler Award旨在獎勵(lì)具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)模型，一年只有一個(gè)，獲獎比例僅有0.031%。
“靈感來源于知識的累積，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多?！狈队⒊咳缡钦f。據(jù)悉，范英晨通過選拔，入圍了學(xué)校學(xué)工處和國際處聯(lián)合舉辦的西電優(yōu)才海外訪學(xué)項(xiàng)目，將于今年暑期與19名優(yōu)秀本科生一起去哈佛大學(xué)交流，他將不斷通過自己的努力而成為更優(yōu)秀的人。
讓人信任的團(tuán)隊(duì)伙伴
在數(shù)學(xué)建模比賽的征程上一路殺伐走來，他和團(tuán)隊(duì)成員結(jié)下了深厚的革命友誼。隊(duì)友張小玉說：“我們團(tuán)隊(duì)成員性情相投，范英晨很善于活躍氣氛，在團(tuán)隊(duì)遇到困難的時(shí)候他也會用幽默的語言調(diào)侃幾句，同時(shí)總能快速把實(shí)際問題解決，和他合作非常愉快?！?/p>
對于自己最好的朋友，張一弛這樣評價(jià)：“范英晨很有主見和想法。我最佩服他的，就是他只要決定去做一件事，就會拼盡全力做到最好。學(xué)習(xí)上，他不是只為了解題去找公式，他會去思考整個(gè)模型的意義、模型構(gòu)建步驟和應(yīng)用價(jià)值。同一個(gè)問題，我感覺他的理解總是深入和獨(dú)到得多?！?/p>
一路感恩
“最初報(bào)名參賽，我并非抱著拿獎的心態(tài)去的，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)也是。我們只是對數(shù)學(xué)建模有興趣，并堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。非常感謝學(xué)校為我們提供了選修課程和培訓(xùn)選拔等一系列完備的參賽體系，據(jù)我所知，很多學(xué)校在這方面都是“放養(yǎng)”狀態(tài)。所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，既然學(xué)校給我們提供了這樣的平臺，我們就該努力。日積月累，聚沙成塔。如果說現(xiàn)在取得了一點(diǎn)成績的話，我認(rèn)為都是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。感謝團(tuán)隊(duì)成員對我的包容，有了他們，奮斗的道路上我才不孤單?！?/p>
（文/西電新聞中心·王 琳 楊 帆）
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